ZDRAVSTVENA PROBLEMATIKA DJECE OD I. DO IV. RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE

ODRASTANJE BEZ TRAUMA

Ulazak u školu bitna je promjena u životu svakog djeteta: igru i bezbrižno djetinjstvo zamjenjuje organizirani rad, a s njim dolaze brige i dužnosti, oduzimanje slobode pokreta te boravak u zatvorenom prostoru.

Školski liječnik susreće se prvi put sa školskim djetetom pri upisu u prvi razred i od tada kontinuirano prati njegov rast i razvoj te poremećaje nastale tijekom školovanja. Pri pregledu za upis u prvi razred procjenjuje se psihofizička spremnost djeteta za školu. Određen broj djece ima od ranije dijagnosticirane zdravstvene poteškoće, kao što su opstruktivni bronhitis, alergije, astma, epilepsija, cerebralna paraliza, mentalna retardacija itd. Ta djeca zahtijevaju poseban nadzor i praćenje tijekom školovanja. Kod samog pregleda školski liječnik često se susreće s problemom pretjerane tjelesne težine, nepravilnim govorom, poremećajima vida, lošim držanjem, karijesom, slabokrvnošću, poremećajima motorike, znacima hiperaktivnosti te s još uvijek prisutnim noćnim mokrenjem. Za zdravlje svakog djeteta osobito je značajan početak školovanja, kada može doći do zdravstvenih poremećaja fizičke i psihičke naravi. Zatvoren prostor, boravak u zajednici, organiziran rad, gubitak dotadašnjih povlastica - često uzrokuju pojavu umora, gubitak apetita, bolove u trbuhu, glavobolje, sklonost infekcijama, mucanje, pa čak i strah od škole. Slabljenjem roditeljskog utjecaja, a jačanjem utjecaja vršnjaka i medija, mijenja se dotadašnji način prehrane. Djeca često preskaču doručak, izbjegavaju povrće, odbijaju školsku prehranu, češće konzumiraju slatkiše, grickalice i slatke sokove, a svemu tome pridonose i prvi džeparac i automati u školskim predvorjima. Ako tome dodamo smanjenje tjelesne aktivnosti te sjedilački način života (boravak pred TV-om, računalima, videoigrice, školske obveze), neminovno se javljaju raznovrsni zdravstveni problemi - pretilost, slabokrvnost, problemi vida, skolioze, šećerna bolest te općenito pad imuniteta i sklonost infekcijama.

PODRŠKA U NOVOJ SREDINI

U posljednje vrijeme kod djece te dobi sve je prisutniji problem hiperaktivnosti, poremećaj pažnje i koncentracije te poremećaj čitanja i pisanja. Neki od razloga su možda : zahtjevi okoline prema djetetu postaju sve veći, a tolerancija i pomoć okoline, posebno obitelji, često izostaje. Takva djeca teško prihvaćaju obveze, imaju teškoće u kontroli poriva te je prisutna potreba za dominacijom. Dijete je problem u razredu, ometa rad, zadirkuje drugu djecu, a samo često, unatoč visokom kvocijentu inteligencije, ima poteškoće u svladavanju gradiva. Ako se na vrijeme ne reagira adekvatno, kasnije može doći do ozbiljnijih poremećaja ponašanja. Djeci rane školske dobi potrebna je pomoć i podrška svih nas, za što bolju prilagodbu novonastaloj situaciji i prevladavanje problema koji se pojavljuju, odnosno za izgradnju samopouzdanja. Zajedničkim i usklađenim djelovanjem roditelja, škole i zdravstvenih djelatnika potrebno je svakom djetetu, bez trauma, omogućiti ulazak u novo razdoblje odrastanja - pubertet i adolescenciju.

Vesna Buljan, dr. med.